Учебники

Главная страница


Банковское дело
Государственное управление
Культурология
Журналистика
Международная экономика
Менеджмент
Туризм
Философия
История экономики
Этика и эстетика


2.4. Оценочные доминанты социальной коммуникации

  Ценность - свойство предмета удовлетворять потребностям социального субъекта - человека, группы, людей, общества. С гносеологической позиции ценность - это понятие, с помощью которого выявляют значение для общества и личностный смысл для человека определенных явлений действительности.
  Истоки ценностных отношений заключены в коммуникативной информационной деятельности людей. Ценность выступает важным фактором регуляции поведения людей в процессе их коммуникации, взаимодействия. Ценностные отношения возникают тогда, когда субъект обнаружил проблематичность удовлетворения для себя какой - либо актуальной потребности. И чем труднее удовлетворить эту потребность, тем большей ценностью обладает предмет ее удовлетворения. Если бы потребность субъекта удовлетворялась автоматически сама по себе, то ценностного отношения не возникало бы. Прекрасное является ценностью, потому что существует безобразное, жизнь представляет собой ценность потому, что есть смерть.
  В процессе коммуникативного взаимодействия большое значение имеет ценностная ориентация - осознание человеком, общественной группой всей совокупности желаемых материальных и других благ, образа жизни - и выбор наиболее предпочитаемых.
  В ценностной ориентации отражаются интересы и потребности индивидов и групп, которые определяются системой социально-экономических отношений того или иного общества. Ценностная ориентация - один из важнейших мотивов формирования жизненных планов людей и их реализации в процессе коммуникаций. Ценностная ориентация проявляется во всей системе ценностей, свойственных индивиду или социальной группе в процессе их отношения к различным видам жизнедеятельности - труду, образованию, семье, быту, общественно-политической жизнедеятельности.
  В процессе социального взаимодействия индивиды постоянно осуществляют оценку отношений, видов жизнедеятельности, партнеров. Оценка партнеров особенно важна в процессе общения. Оценка партнеров проявляется одобрением или неодобрением, которое выражает индивид, группа или организация по отношению к своим членам в ответ на выполнение или невыполнение предъявляемых к ним требований.
  Коммуникативно обусловленный процесс оценки партнеров никогда не прекращается (хотя и не всегда осознается людьми). Существенную роль при оценке партнера имеет общественное мнение той социальной среды, где общается индивид; от оценки партнера зависит судьба последующих коммуникативных актов, их повторение, оптимизация и изменение или прекращение.
  Наряду с оценкой партнера в процессе общения индивидов присутствует и самооценка. Самооценку можно охарактеризовать как эмоциональноценностное отношение к себе в процессе самопознания и регулирования коммуникаций.
  Самооценка и самопознание - основа существования индивида и его взаимодействия с себе подобными, на основе самооценки формируется эмоционально-ценностное отношение личности к себе. Самооценка становится внутренним механизмом саморегулирования действенно- волевой сферы.
  Самооценка имплицитно присутствует в структуре регуляции поведения индивида, определяя стиль поведения, способы и стиль реагирования на поведение других, отношение коммуникантов к предполагаемой оценке своего поведения. Самооценка в процессе развития личности связана с психическими свойствами личности, с нравственными ценностями, с многоплановыми коммуникативными отношениями. Самооценка также включает элементы прогноза экстраполяции себя в будущее. Компонент будущего - существенный момент саморазвития личности и ее социализации.
  Выше мы определили понимание социальной стратификации, социальной дифференциации, подчеркнули значение и роль социальной группы и индивидов в процессе коммуникации. Говоря о социальной группе, необходимо обратиться к такому понятию, как стереотип (от греч. stereos - твердый и typos - отпечаток). Стереотип исторически исследуется как устойчивое стандартизированное мышление и поведение представителя какой-либо социальной группы. Стереотип в жизнедеятельности индивида выполняет функции регуляции. В стереотипе персонофицируются те или иные формы общественных отношений. Стереотип - это образ поведения и мышления, жестко фиксированный, не допускающий сомнения в его истинности и побуждающий к конкретному, однозначному действию.

Вопросы и задания к разделу «Социологические доминанты коммуникации»

  1. Что изучает социология коммуникаций?
  2. Что такое социальный статус коммуникантов?
  3. Понятия социальной стратификации и социальной дифференциации. В чем разница между этими понятиями?
  4. Какова сущность социальной интеграции? Назовите механизмы, с помощью которых решаются интеграционные проблемы в обществе.
  5. Дайте характеристику коммуникативного пространства.
  6. Что такое коммуникативная ситуация?
  7. Что такое коммуникативная установка? Назовите основные компоненты коммуникативной установки.
  8. Какова роль стереотипа в процессе коммуникации?
  9. Какую роль информационно-коммуникативные связи играют в обществе?
  10. Видите ли Вы различие между социологией коммуникации и социокоммуникацией.

 
© www.textb.net