Учебники

Главная страница


Банковское дело
Государственное управление
Культурология
Журналистика
Международная экономика
Менеджмент
Туризм
Философия
История экономики
Этика и эстетика


5.1. Рекомендации к изучению дисциплины

  Этика как наука о морали занимает особое место в системе образования. Этика значима для осознания того, что человек не является целиком природным существом, он сверх своих природных качеств обладает духовной свободой.
  Глубинный смысл этики состоит в том, что при решении практических задач (профессиональных в том числе) она заставляет считаться с моральными ориентирами.
  Исторический опыт также показывает, что отказ от требований морали пагубно сказывается на реальной жизни.
  Этика (нравственная философия) является своего рода путеводителем, который описывает примечательные места, но не может уговорить, как писал В. С. Соловьёв, ехать в Италию того, кто решил поехать в Сибирь. Более того, замечает он, само изложение моральных норм не может иметь смысла для человека, сознательно поставившего не достижение правильной жизни, а совсем другую цель.
  Приступая к изучению этой дисциплины, необходимо помнить, что семена этики должны попадать на благодатную почву. Иначе говоря, очень многое в этом процессе будет зависеть от того, с какими установками приступать к изучению этики. Как замечал Аристотель, от этики будет польза для тех, кто умеет владеть своими страстями и обладает стремлением направлять их на прекрасные цели. Этика действенна только в том случае, если находит воплощение в нравственной деятельности тех, кто её изучает.
  При дистанционном обучении дисциплине «Этика» студенты, ориентируясь на данное учебное пособие, самостоятельно изучают все темы дисциплины и, используя рекомендованную литературу, представляют письменную работу (по одному из вариантов). Индивидуальное задание (письменная работа) выполняется в виде ответов на три вопроса.
  Выбор варианта письменной работы осуществляется самостоятельно из прилагаемой тематики и обязательно согласовывается с преподавателем. Методика выполнения письменной работы включает в себя следующие этапы: подбор литературы, составление плана, написание работы и её оформление.
  При подборе литературы нужно обратиться к списку рекомендованной литературы, а также к предметному и алфавитному каталогам научной библиотеки либо Интернета. Каждый источник нужно выписать со всеми выходными данными: фамилия автора, название работы, место и год издания, название издательства, количество страниц.
  Осмысление выбранных текстов позволяет составить план работы. План начинается с введения. В нём студент обосновывает выбор темы, показывает её актуальность. Далее в плане выделяется один-два раздела, раскрывающие содержание темы. Последняя часть плана - заключение, в котором студент делает выводы. План следует согласовывать с преподавателем.
  Осмысление прочитанных текстов - важное звено при выполнении письменной работы. При обращении к тексту следует находить в нём ключевые понятия, а также положения, связанные общей идеей. Важно проникнуть в логику текста, понять замысел автора. Глубокое осмысление текста приводит к появлению вопросов, которые инициируют размышления студента. Это позволяет создавать такую ситуацию, при которой студент становится сотворцом автора текста. Это и является целью выполнения письменной работы.
  Написание работы осуществляется в соответствии с планом. Студент последовательно излагает собственное понимание изученной литературы, подтверждает ту или иную позицию, выявляет вопросы, которые ещё не получили ответа.
  Оформление письменной работы. Письменная работа должна быть выполнена на компьютере. Объём работы: рекомендуется примерно 1,5 печатных листа (25 - 30 страниц). Текст должен быть тщательно вычитан. В работе должны быть ссылки на авторов текстов. Завершает работу библиографический список. Ссылки и библиографический список должны соответствовать Госту.

 
© www.textb.net