Учебники

Главная страница


Банковское дело
Государственное управление
Культурология
Журналистика
Международная экономика
Менеджмент
Туризм
Философия
История экономики
Этика и эстетика


ВВЕДЕНИЕ

  Идея команд росла и набирала силу, по меньшей мере, начиная с 60-х г.г. ХХ в. Зачастую этой идеей злоупотребляют. Команды — это не панацея от всех болезней. Многое, а может быть даже и большая часть того, что мы делаем на работе, вовсе не требует командных усилий. Работа должна делаться отдельными людьми, выполняющими свои обязанности в пределах их ответственности за результаты. Попытки применить командную работу во всех ситуациях могут быть неуместными или даже наносящими вред. В то же время какая-то часть того, что мы делаем, крайне нуждается в командной работе, игнорируя эту необходимость, мы создаём проблемы. Руководителю следует различать, в каких ситуациях командная работа необходима и когда она просто не даст людям точно и правильно выполнить свою работу.
  До недавнего времени проблема построения команд была скорее уделом ученых, чем насущной потребностью практиков. Для многих организаций идея командной работы казалась привлекательной, однако, не являлась критическим моментом успеха. Сегодня, в эпоху мировой конкуренции и появления новейших технологий, именно командная работа играет ведущую роль в достижении ощутимых организационных результатов, способствует поддержанию конкурентных преимуществ компании, является инструментом повышения организационной эффективности, методом, позволяющим более полно использовать способности работников и опыт организации.
  Вместе с тем следует понимать, что формирование команд — дорогое мероприятие. Для того чтобы принять решение о создании команд, недостаточно знать проблемы групповой динамики, развития групповой сплоченности. Задача командного строительства гораздо сложнее и требует самых разных знаний. Решение о целесообразности инвестиций в формирование команд определяется стратегией организации и допустимым уровнем их распространения.
  Предлагаемое учебное пособие включает тот необходимый минимум информации, который может оказаться полезным руководителю для осознанного командного строительства. В пособии отражены наиболее важные вопросы для практики управления командами.
  Предполагается, что после изучения материалов учебного пособия студенты и слушатели будут иметь представление:
  • об условиях и специфике строительства профессиональных команд в организациях разного типа;
  • о возможностях и ограничениях команды как альтернативной организационной структуры, как формы организации деятельности, обеспечивающей максимальную эффективность и психологическую поддержку ее членов;
  • о роли психологической совместимости в групповой сплоченности команд; о психологических механизмах создания эффективных команд;
  • о специфике строительства управленческих команд, значении организационной культуры и субкультуре в развитии и эффективном функ-ционировании управленческих команд;
  • об основных этапах и методах создания высокоэффективных команд;
  знать:
  • различия между рабочей группой и командой;
  • организационные условия эффективной командной деятельности;
  • основные психологические факторы и механизмы создания высокоэффективных самоуправляемых команд;
  • значение групповой сплоченности и психологической совместимости в процессе отбора людей в команду;
  • методы консолидации и психологической поддержки членов команды, группового принятия решения;
  • основные этапы строительства команд;
  • специфику деятельности управленческих команд в органах государственной власти;
  уметь:
  • различать рабочую группу и команду, различные виды команд;
  • анализировать и конструировать организационную структуру, оптимальную для строительства команд;
  • отбирать людей в команду в зависимости от задачи и предстоящей деятельности;
  • определять эффективность командной деятельности;
  • вырабатывать механизмы группового принятия решений в команде;
  • вырабатывать механизмы принятия решений в условиях разнообразных, зачастую противоречивых, интересов членов команды.
  Следует признать, что базовых учебных изданий по данной дисциплине встретить непросто. Исключение составляют работы В.Н.Меньшовой, Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой и Н.Оленцовой, в которых достаточно полно раскрываются социальные и социально-психологические составляющие формирования команд. Существует ряд работ практической направленности, содержащих рекомендуемые авторами упражнения, тренинги, ролевые игры, как правило, психологического характера, нацеливающие на развитие групповой сплоченности в процессе превращения группы в команду (работы К.Фопеля, Дж.Ханта, Г.Паркера и Р.- Кроппа, Г.А.Шредера и др.). Отдельные теоретические фрагменты можно встретить в учебниках по организационному поведению зарубежных и отечественных авторов.
  Курс «Создание эффективной команды» носит не совсем академический характер. Его изучение предполагает активное участие студентов и слушателей в овладении учебным материалом. Обучение предусматривает включение в арсенал дисциплины деловых игр, дискуссий, просмотр и обсуждение учебных видеофильмов.

Назад
 
© www.textb.net