Учебники

Главная страница


Банковское дело
Государственное управление
Культурология
Журналистика
Международная экономика
Менеджмент
Туризм
Философия
История экономики
Этика и эстетика


5.3.4. Модель лидерства «путь - цель» Хауза и Митчелла

  В основу модели положено предположение, что работники удовлетворены и производительны тогда, когда имеется жесткая связь между их усилиями, результатами работы и вознаграждением. Существует прямая связь между уровнем лидерской эффективности и уровнем мотивационной силы, имеющимися у последователей. Модель констатирует, что эффективный лидер тот, кто помогает подчиненным идти путем, ведущим к желаемой цели. При этом предлагаются различные варианты поведения лидера в зависимости от ситуации:
  - директивное лидерство - высокий уровень структурирования работы; объяснение подчиненным, что и как делать;
  - поддерживающее лидерство - большое внимание нуждам работников и их благополучию;
  - лидерство, ориентированное на достижение, установление напряженных, но притягательных целей, уверенность в возможностях и способностях подчиненных;
  - участвующее лидерство - совет с подчиненными и внимание к их предложениям и замечаниям в ходе принятия решений. Для анализа ситуации в модели предлагаются два типа ситуационных факторов: характеристики последователей и факторы организационной среды.
  Для характеристик последователей используют следующие параметры.
  Вера в предопределенность происходящего от действий индивида. При этом выделяются два типа поведения подчиненных:
  - они внутренне уверены, что полученное вознаграждение определялось их усилиями;
  - они считают, что размер получаемого вознаграждения контролировались внешними силами.
  Первые предпочитают участвующий стиль лидерства, а вторые более удовлетворены директивным стилем.
  Склонность к подчинению связана с наличием у индивида желания быть руководимым. Такие подчиненные предпочитают в большей мере директивный стиль.
  Способности и опыт определяют, насколько успешно они могут работать с лидером, ориентированным на достижение, или с лидером, привлекающим их к участию в управлении.
  В модели выделяются следующие факторы организационной среды, влияющие на выбор стиля:
  - содержание и структура работы;
  - формальная система власти в организации;
  - групповая динамика и нормы.
  Эти три фактора могут влиять на эффективность выбранного лидерского стиля в различных направлениях. Так, высоко структурированное задание не требует от лидера быть крайне директивным в управлении. Вместе с тем в организации с жесткой иерархией власти директивный лидер более эффективен, чем лидер, стремящийся привлечь подчиненных к участию в управлении. Забота лидера о нуждах подчиненных будет выглядеть несколько искусственно в группе с высокой степенью сплоченности. В целом, как показано в табл. 5.4, в рамках того или иного лидерского стиля происходит взаимодействие между

Таблица 5.4. Примеры применения модели ситуационного лидерства «путь - цель»

Таблица 5.4. Примеры применения модели ситуационного лидерства «путь - цель»

характеристиками последователей и организационными факторами, оказывающими влияние на восприятие мотивации последователями. Практическое применение модели должно осуществляться при условии, что не результаты работы подчиненного должны влиять на выбор руководителем того или иного стиля, а наоборот - выбранный стиль должен способствовать повышению уровня выполнения работ.

 
© www.textb.net