Учебники

Главная страница


Банковское дело
Государственное управление
Культурология
Журналистика
Международная экономика
Менеджмент
Туризм
Философия
История экономики
Этика и эстетика


7.3. Организационное обеспечение профессионального развития персонала

  В развитии персонала выделяют: профессиональноквалификационное развитие (связанное с обучением, самообразованием, приобретением новых знаний и нового профессионального опыта) и профессионально-должностное развитие (в основном связанное с поиском возможностей наиболее рациональной расстановки кадров).
  Рассмотрим управление профессиональным развитием персонала по этапам кадровой работы. На этапе планирования определяется потребность в кадрах определенной профессиональной квалификации. На этапе подбора и отбора дается оценка уровня профессионализма кандидатов. На этапе адаптации происходит обогащение профессиональных знаний и умений. На этапе выдвижения и стимулирования эффективности труда учитывается профессиональная компетентность, качество, интенсивность труда сотрудника. На этапе сокращения штатов стоит задача сохранения наиболее квалифицированных работников.
  Профессионализм персонала - это способность работников с учетом условий и реальных возможностей определять оптимальные пути и способы реализации поставленных перед ними задач. Это система определенных качеств, способных обеспечивать наилучшие результаты приемлемого уровня в соответствующей сфере деятельности. В профессионализме проявляются одновременно все качества работника: профессионально-деловые, личностные, нравственные. Оценка черт профессионализма часто дается лишь на индивидуально-личностном уровне, но сумма качеств, даже самых талантливых личностей, не всегда дает прирост профессионализма всей организации. В основе оценки качества группы должна быть не сумма, а оптимальное сочетание разных качеств людей для реализации ее функций.
  В профессиональном развитии важно использовать систему взаимодействия должностных структур, иерархического подчинения, межличностных отношений, технологий оценки (аттестации, открытого конкурса, квалификационного экзамена и др.) и должностного продвижения, различных приемов мотивирования к качественному и творческому труду.
  На стимулирование и формирование профессионализма влияет динамичная (связанная с вертикальным должностным продвижением (ростом), со сменой должностей) и статичная карьера (определяется в пределах одного уровня управления, а часто и в одной должности). При этом такие мотивы, как стремление к творчеству, профессиональной компетентности, самостоятельности, к авторитету среди коллег, упрочению своего положения и пр., являются важными факторами профессионально - квалификационного роста, присутствуют при всех видах карьеры, но наиболее продуктивны, когда профессиональный рост закрепляется должностным продвижением.
  В профессиональном обеспечении карьеры необходимо предвидеть ее последовательность (хотя и возможную прерывность, остановку, даже «откат» назад), смену этапов, определить место и роль профессионально-квалификационного роста на этих этапах с тем, чтобы используемые технологии в наибольшей мере учитывали профессиональные требования и побуждали движение человека вперед, к совершенствованию своей профессиональной деятельности.
  В организационном обеспечении профессионального развития персонала стабильным компонентом является планирование и реализация карьеры конкретного работника. Если в организации нет возможности для вертикального продвижения кадров, да и сам сотрудник не имеет оснований и желания для этого, то и в этом случае его нельзя сбрасывать со счетов, а необходимо более эффективно использовать в должности, побуждая к обновлению знаний и умений как специалиста, стимулируя присвоением очередного квалификационного разряда.
  При «горизонтальной» карьере сотрудник выполняет другие, возможно более сложные профессиональные функции и поручения. Это требует от него овладения новыми знаниями и накопления опыта, побуждает к творческому поиску. Такая практика широко используется в Японии и приносит хорошие результаты.

 
© www.textb.net